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养成记

来源:威尼斯城娱乐官方平台 时间:2019-06-20 已阅读 132 次

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平日里,我素爱喝水。作为老师,保护嗓子更是离不开水。而最让我感到幸福的是,每节上课前,我走进教室,讲台上总放着我的粉色杯子,里面盛满了温度合适的水。课代表这温暖举动,让我很是感动。回忆这一学期的点滴,觉得他们成长、懂事、温暖了许多。

   还记得初带初一四班时,就耳闻四班学生很优秀,底子非常好,品学兼优,对这个班充满了期待。去年夏末,在我们学校的迎新夏令营里,这群小可爱们,可以说是颠覆了我对优生的认知。进出教室从来不打声招呼,想进教室,就大摇大摆地进来,甚至是飞奔进来。如果想出教室,就径直走出去,全然忽视教室里还有个班主任。真是让我哭笑不得。在那一刻,我深知,这群聪明的孩子,缺的是规矩习惯的培养,任重而道远。

想要出成绩,最首要的两个任务是组建班委和建立班规。在五天的夏令营里,我并未选任何班干部,只是选了几个负责人。他们的每个活动我都在旁边观察记录,记下每个孩子在小组的表现:出勤、纪律、和组员的配合、是否服从学长学姐的指令、是否有领导力等等。根据这些观察,再结合小学班干部调查表,我选出了几名班委。后来的事实证明,这些班委非常出色。班委组建好了还不够,他们要做些什么?只有把每项工作细化,责任到人,才能真正发挥作用。

无规矩,不成方圆。四班小可爱们自我意识比较强,集体意识较弱,因此,小组合作就非常适合他们。把全班分成6大小组,每组选定一名负责任的组长进行管理,从出勤、纪律、作业、卫生、行为规范、其他等方面对每组进行量化考核、PK,并制定相应的扣分、加分方案,每周进行一次评比和总结。获得第一名的小组得到小奖品,而最后一组,则要受到相应的惩罚。根据以往的经验,为了使分数更加公平,每个组长轮流和班长核对分数,并把成绩每天公示,以此来调动学生的积极性,规范他们的行为习惯。随着对学生的不断了解,再结合成绩,小组成员不断在调整。而组长也在不断成长,从刚开始的手忙脚乱,不知所措,到后来变着花样调动组员积极性,想方设法地减少小组的扣分,可谓是各有各的招。我们班的小组争霸赛效果非常好。

小组组建起来了,效果也出来了,但同时又面临一个新的问题,被动。我的班主任理念一直是致力于把学生培养成为自律、自强的学生。但四班的小朋友们,小学六年,被老师和父母安排了很多,导致很多事情他们都没有意识和想法。老师要是没说,就想不起来要做,例如,我在班里说谁给咱把花搬一下,你看看我,我看看你;课代表把作业本从老师那儿抱回来却没人发作业;早读前老师没安排就没事可干等等。这些都和我的教育理念是不相符的,因此我要改变他们。平日里,逮着一个机会就教育他们,用正能量去激励他们,并对班里积极主动的学生进行奖励、加分。如今,孩子们是抢着干活,挣着为这个班做事情。

整个班的氛围起来了,班干部再给力些,班级氛围就能更快地形成。我一直致力于培养班干部,希望他们能学会自己管理自己,做一个做事公正、有想法的班干部。所以,每个月我们班会召开1-2次班委会,让班干部们都说说自己工作中遇到的问题、自己的想法或是好点子以及同学们的表现等等。从每次的谈话中,我不仅了解了整个班级的情况,也替孩子们解决工作中的问题。

我对班干部是有很高的要求。起初,如果老师没有安排,每天早上学生们交完作业不知道要干什么。我便把这件事情交给了课代表,让他们自己想办法解决。课代表把一周的早读前时间均分,自己组织全班读书。而作为班长,更要有方法。班长要以身作则,还要有威信,切不可蛮干,要巧干。记得刚开学时,我经常能听到班长在说“不要说话了!闭嘴!”,明明出了力,但效果甚微,而且这样只会越来越吵。首先,我在班里先给班长立了威,再建议班长采取更加有效的方法管理整个班,效果不错。除了这些,我更是把权力下放给班长,让她们大胆地开展工作,想方法把班级建设地更好。记得有一次,我生病请了一天假,那天刚好有班会,但事出突然我也忘记了安排。等想到的时候,已经是第二天,想着,班会课估计上自习了。没想到,第二天我进教室一看,小组争霸赛的锦旗已经更换,这才了解到,班长利用午休时间,自己做了班会PPT,并做了期末考前动员会,请班里几名优秀学生做了学习经验分享,并给上周的优胜小组写了奖状,发了奖品,还拜托数学老师哦拍照留念。这一切,都让我很是感慨。小朋友们的潜力是无穷的,只要你给他们机会,他们就会给你惊喜。

其实,班主任工作每天都会遇到不一样的挑战。因为,孩子们是不断在变化的,你必须要随时调整工作方式,才能跟上他们的变化。最开始,我们班的作业是组长收整组的各科作业,导致收作业时间过长,教室混乱。后来,我做了一些调整,给每个组安排五个人收不同学科的作业,协助课代表查作业,这样一来,提高了效率,老师也能尽快获悉作业情况。我经常会反思自己的工作,和孩子们一起在成长。

从课前的一杯水,帮老师提前拿上课用的东西,到在无班主任的情况下,班级秩序一切良好,初一四班的小可爱们一点点在成长,懂得换位思考,懂得分享,懂得感恩,更懂得自律。初一四班的故事还在继续,改变还没有结束。

 



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